Au début de l’histoire de l’art, il n’y avait pas beaucoup d’œuvres et les enfants les connaissaient toutes par cœur. Alors au bout d’un moment, ils s’ennuyaient. Aujourd’hui, il y en a tellement qu’on ne sait plus où donner de la tête, on est un peu perdu. Comment faire ?
Des peintures préhistoriques jusqu’aux installations contemporaines, les enfants ont frayé un chemin avec les pieds, les doigts, les yeux et même parfois avec le bout du nez. Ils ont laissé derrière eux des signes de leur passage, mais pas que des cailloux ! Le chemin est rempli de couleurs, de gestes, d’émotions, de ronds et d’interrogations.
En cinq chapitres, les enfants interrogent le statut de l’art, et le pratiquent, en reprenant des techniques expérimentées par d’autres : de Hans Holbein à Ernest Pignon-Ernest, de Paul Signac à Gaston Chaissac, de Bruegel à Brassaï, de Matisse à Goldsworthy et bien d’autres.
Un livre réalisé sous la direction de Guillaume Heurtault, avec les enfants du RPI d’Ayron, Maillé et Chalandray.
